DÁMASO RODRÍGUEZ, R. M. . Uso del Flipped Learning y aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima 2021. IGOBERNANZA, [S. l.], v. 5, n. 18, p. 295–327, 2022. DOI: 10.47865/igob.vol5.n18.2022.197. Disponível em: https://www.igobernanza.org/index.php/IGOB/article/view/197. Acesso em: 26 abr. 2024.