Engagement Laboral en la Calidad del Desempeño Académico de los docentes universitarios

Resumen

La educación universitaria peruana afronta el desafío permanente de fortalecer la calidad del desempeño de la formación profesional mediante el mejoramiento del desempeño académico de sus docentes. En este contexto, el engagement laboral adquiere especial relevancia al representar un estado positivo de compromiso, energía y dedicación que favorece el desarrollo eficiente de las funciones de enseñanza, investigación y responsabilidad social universitaria. En atención a esta problemática, el presente articulo investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia del engagement laboral en la calidad del desempeño académico de los docentes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La investigación se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance explicativo. La población estuvo constituida por 2 883 docentes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, de los cuales se seleccionó una muestra de 216 participantes mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. La información fue recopilada mediante la técnica de la encuesta utilizando un cuestionario con escala de tipo Likert, previamente validado por juicio de expertos y sometido a un análisis de confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Posteriormente, los datos fueron procesados con el software Ja moví, aplicándose procedimientos estadísticos descriptivos e inferenciales para la comprobación de las hipótesis formuladas. El presente artículo se sustenta en la realidad que experimentan las universidades públicas del país, donde los docentes asumen crecientes responsabilidades académicas, administrativas y de investigación en un entorno caracterizado por continuos procesos de evaluación, acreditación y transformación educativa. Estas condiciones hacen indispensable fortalecer el compromiso laboral de los docentes, dado que un mayor nivel de engagement laboral favorece la planificación pedagógica, la incorporación de estrategias innovadoras de enseñanza, la evaluación pertinente de los aprendizajes y el cumplimiento de los estándares de calidad exigidos por la educación superior.

En ese sentido, la investigación constituye un aporte para la gestión universitaria al proporcionar evidencia que permite comprender la influencia del engagement laboral sobre la calidad del desempeño académico. Asimismo, ofrece fundamentos para el diseño de estrategias institucionales orientadas a fortalecer el bienestar docente, promover una cultura organizacional comprometida y contribuir al mejoramiento continuo de la calidad educativa en las universidades peruanas.