Clima institucional y calidad de la gestión administrativa en Instituciones públicas de educación media

Autores/as

  • Richard Antonio Félix Luna Universidad Nacional Mayor de San Marcos

DOI:

https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n18.2022.194

Palabras clave:

Clima institucional, calidad de gestión, educación media, instituciones educativas, Perú

Resumen

El artículo, producto de una investigación de campo, desarrollada sobre los centros públicos de educación media en Ate, distrito de Lima-Perú, tuvo como propósito identificar la percepción y relación del clima institucional y calidad de la gestión administrativa en las instituciones públicas de la Red n° 2, La Molina, Ugel 06. La metodología que desarrolla el estudio fue cuantitativa no experimental, con alcance descriptivo correlacional, en la recopilación de datos participaron 202 docentes adscritos a nueve instituciones públicas de educación media en Ate, los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios que acreditaron validez y fiabilidad para medir el clima institucional conformado por 30 ítems y calidad de la gestión administrativa con 27. Los resultados analizados con el SPSS muestran que hay un buen clima institucional el cual se relaciona de forma directa y alta con la buena calidad de gestión administrativa percibida por los educadores de las instituciones públicas de educación media.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Antezana, D, N; Ccanto, J, J, 2015. Influencia del clima organizacional en la gestión institucional de la sede administrativa Huancavelica. pp. 97. Disponible en: http://repositorio.unh.edu.pe/bitstream/handle/UNH/57/TP%20-

%20UNH%20ADMIN.%200054.pdf?sequence=1&isAllowed=y (Consultado: 13 de enero del 2021).

Anzola, S., 2002. Administración de pequeñas empresas. 2 ed. México: Mc Graw Hill.

Aspeé, C., 2017. Gestión de recursos en los sistemas educacionales de Cuba y Chile. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 16(30), pp. 131-147.

Carpio, M., Erazo, J., Álvarez, C. & Orellana, E., 2021. Modelo de gestión financiera sostenible aplicando lógica difusa. Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología, 7(12), pp. 1-34.

Fishman, D., 2000. El espejo de un líder. Lima: Fondo Editorial El Comercio y Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Gómez, B., 2011. Un modelo de evaluación (autorregulación) para centros docentes. Madrid: Visión Libros.

Intriago, M., Bravo, N. & Bravo, D., 2021. Una aproximación preliminar a la gestión de los recursos financieros de las pequeñas y medianas empresas. CofinHabana, 15(1), pp. 4-10.

Martín, J., 2000. Clima de trabajo y organizaciones que aprenden. Educar, pp. 103-117. Disponible en: https://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/20736 (consultado el 05 de enero del 2021).

Morales, I. A., 2017. Gestión administrativa y clima institucional en el distrito El Porvenir. p. 144. Disponible en: http://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/15769(Consultado 05 de enero 2021).

Ortega, E. J., 2008. Tendencias en la gestión de centros educativos. Revista Latinoamericana de Estudios, 38(2), pp. 61-79. Disponible en:https://www.redalyc.org/pdf/270/27012437004.pdf (Consultado 11 de enero 2021).

Puig, S. y otros, 2020. Optimismo disposicional y estrés: Claves para promover el bienestar psicológico. Papeles del psicólogo, 1(1), pp. 1-8. Disponible en: http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2953.pdf (Consultado el 28 de diciembre del 2020).

Ramirez, C. A., Hernandez, G. & Castaño, G., 2015. Enfoques administrativos presentes en establecimientos educativos. Revista Mexicana de investigación Educativa, 20(66), pp. 911-940. Disponible en: http://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/151/151 (Consultado 08 de enero 2021).

Robbins, S. & Coutler, M., 2010. Administración. México: Pearson Education.

Rodríguez, J., 2004. Administración de pequeña y mediana empresa. 5 ed. México: Thomson.

Ruiz, C., 2019. De persistencias y emergencias. Revista Mexicana de Investigación Educativa,24(83), pp. 959-970. Disponible en: http://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1301/1229 (Consultado 09 de enero 2021).

Ruiz, C. & Pinchi, W., 2016. Impacto de la cultura organizacional en la gestión educativa de Ascope. Ciencia y Tecnología, 1(1), pp. 85-89. Disponible en: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/1362 (Cunsultado: 12 de enero 2021).

Salas, I. A., 2018. La calidad del empleo en México desde la brecha de acceso a la educación superior y la desigualdades interestatales. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 23(77), pp. 381-411. Disponible en: http://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1154/1141 (Consultado 10 de enero 2021).

Santiago, J. J., 2018. Clima institucional y gestión administrativa en la I.E. 5130, Ventanilla. p. 160. Disponible en: https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/21316 (Consultado 14 de enero 2021).

Descargas

Publicado

2022-06-22

Cómo citar

Félix Luna, R. A. . (2022). Clima institucional y calidad de la gestión administrativa en Instituciones públicas de educación media. IGOBERNANZA, 5(18), 225–243. https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n18.2022.194