Diseño y validación de un cuestionario de cultura de prevención en instituciones educativas estatales del distrito de Chorrillos
DOI:
https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n30.2025.420Palabras clave:
Cultura de Prevención, Educación, Resiliencia, Validez, ConfiabilidadResumen
La cultura de prevención pretende al nivel global que las personas sean conscientes y asuman compromisos para garantizar la protección y salvaguardar su economía antes situaciones de emergencias y desastres; en cuanto a las comunidades educativas se da mediante el cumplimiento de medidas preventivas según las normativas legales (Fontana y Conrero, 2023; Aguilar et al., 2020; Ordoñez, 2022). Sin embargo, no se ha considerado muchos instrumentos adecuados con evidencia psicométrica en instituciones educativas estatales en el distrito de Chorrillos. De tal manera que, se llevó a cabo un estudio para medir el nivel de cultura preventiva en 106 docentes de instituciones educativas cercanas a la costa verde de Chorrillos. Este cuestionario de 17 ítems, presentó varios procedimientos rigurosos científicamente para su validación. En el caso de la validación de contenido de la V de Aiken, evidenció valores aceptables en pertinencia (P=0.91), claridad del lenguaje (CL= 0.91) y relevancia (R=0.86). Para el análisis factorial confirmatorio confirmó la validez del constructo con índices de ajuste adecuados: Xs2/gl =1.943, SRMR=.043, RMSEA=.083, CFI=0.927, TLI=0.915). Finalmente, en la fiabilidad fue muy alta de (0.96), según los criterios descritos por Nunnally y Bernstei (1994), por lo cual se concluyó que el cuestionario es válido y fiable para medir la cultura de prevención.
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